Transformational Leadership Practices with Principals Dual Roles in the Age of Education 4.0
DOI:
https://doi.org/10.58835/jspi.v5i3.511Keywords:
Transformational Leadership, Principals, Dual Roles, Education 4.0Abstract
This study aims to explore the practices of transformational leadership implemented by the principal, who concurrently holds the role of a guidance and counseling teacher at SMPN 3 Cikembar, within the context of Education 4.0. The main focus of this study is to understand how these leadership practices are implemented, the factors that support their success, and their impact on the school's readiness to face digital challenges and educational innovation in the era of 4.0. This research uses a qualitative approach with a case study method, involving the principal, teachers, and students as key informants. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the study show that the principal applies seven forms of transformative leadership, including modeling, inspiration, giving appreciation, supporting creativity, discussion forums, empathy for school members, and digitizing learning. The success of these practices is supported by personal commitment, a background in guidance and counseling, the ability to handle multiple tasks, and collegial support from teachers. In conclusion, humanistic-based transformative leadership can create a collaborative and adaptive school environment. This study recommends ongoing training/workshops, inter-school collaboration systems, and a humanistic approach to educational leadership to effectively address the challenges of the 4.0 era.
Downloads
References
Adam, M. W. S., Ismail, R., Ali, S., & Sisilia, A. (2025). Dampak Pemberian Apresiasi terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas II SD 07 Marisa. Bhinneka : Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 386–399. https://doi.org/https://doi.org/10.59024/bhinneka.v3i1.1222
Aisyah, S., Ramadani, A. F., & Wulandari, A. E. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565
Al-Ghozali, M. F., Pabbajah, M., Budiyono, N. R., & Yudhawati, D. (2024). Disfungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Rangkap Jabatan di Sekolah Pinggiran Kota. Indonesian Journal Of Teaching and Teacher Education, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.58835/ijtte.v4i2.416
Alwi, M. H., Salsabila, M., Ummah, N., Siti Aisyah, P. B., & Nasution, I. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Pemanfaatan Teknologi Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Madani:Jurnal Ilmiah Multidisipin, 2(4), 532–536.
Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B., & Fatoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1578
Anjarrini, K., & Rindaningsih, I. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Membangun Budaya Sekolah Sebagai Unggulan Sekolah Di MI Muhammadiyah 1 Jombang. MANAZHIM: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 452–474. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/manazhim.v4i2.1952
Arcurio, B. R. (2022). Dual-role Chief School Administrators’ Prioritization of Roles and Responsibilities in New Jersey Public Schools [Aspen University]. https://www.proquest.com/openview/203b486985d8b6db9c35f6116d05bbd9/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
Ardiansyah, Z., Julia, J., & Sunaengsih, C. (2023). Rangkap Jabatan Kepala Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Manajemen Sekolah Dasar: Studi Kasus Di Kota Cirebon. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 490–505. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5280
Armiyanti, Sutrisna, T., Yulianti, L., Lova, N. R., & Komara, E. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1061–1070. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5104
Artanti, A., Dwi Ramadhani, N., Rahmawati, S., & Rizqa, M. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 195–222. https://doi.org/10.1201/9781032622408-13
Fadillah, Z. I. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Mendorong Inovasi Dan Perubahan Positif. JME: Jurnal Management Education, 2(3), 95–101. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jme/article/view/447
Fika, N., Bachtiar, M., Gunawan, A., Dewantara, K. H., & Pendidikan, M. (2023). Model Kepemimpinan Ki Hadjar Dewantara Dalam Manajemen Pendidikan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 1286–1290. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.20758
Hakim, L. (2021). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Islamic Education and Management, 2(2), 46–58. https://jurnal.stikescendekiautamakudus.ac.id/index.php/stikes/article/download/101/101
Hidayat, R., Dyah M, V., & Ulya, H. (2019). Kompetensi Kepala Sekolah Abad 21: Sebuah Tinjauan Teoretis. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 4(1), 61–68. https://doi.org/10.34125/kp.v4i1.394
Jani, H. (2023). Model Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Membentuk Budaya Sekolah untuk Penerapan Kurikulum Merdeka. KALBISOCIO Jurnal Bisnis Dan Komunikasi, 10(1), 2829–1301. https://doi.org/10.53008/kalbisocio.v10i1.2074
Kharisma, A., Setiawan, F., Rahma, F. N., & Saputra, A. (2022). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah Di Lembaga Pendidikan SDIT Taruna Al-Qur’an. PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4(1), 96–110. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Knight, E. (2024). Understanding Burnout And Turnover For Dual-Role Administrators: A Phenomenologic Study Understanding The Lived Experiences of Dual-Role School Superintendents and Principals [Creighton University]. https://www.proquest.com/openview/63c382853b8c08a48dfe02b26ef70f2d/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
Lestari, P. (2017). Kepemimpinan Transformatif Dalam Membangun Budaya Kewargaan: Studi Kepemimpinan Ridwan Kamil Di Kota Bandung. Integralistik, 28(1), 40–48. https://doi.org/10.15294/integralistik.v28i1.11810
Mahfudh. (2022). Konstruksi Kepemimpinan Transformatif di Lembaga Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 3(2), 131–150. https://doi.org/10.33367/ijhass.v3i2.3005
Mawaddah, R., Ramadhan Putra, H., & Suhardi, M. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatan Pembelajaran Berbasis Tenologi. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 4(6), 117–128. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/educator.v4i3.3838
Merdeka17.id. (2025, February 5). Sejumlah Kepala Sekolah SD di Manado Rangkap Jabatan. Merdeka17.Id, 1. https://merdeka17.id/sejumlah-kepala-sekolah-sd-di-manado-rangkap-jabatan/
Nengsih, S., Gusfira, R., & Pratama, R. (2024). Kepemimpinan Transformatif Di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(3), 97–109. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i3.811
Nirwana. (2023). Persefsi Guru Terhadap Kepemimpinan Transformatif Kepala Madrasah di Madrasah Tsanawiyah Al-Wasilah Lemo Desa Kuajang Kecematan Binuang Kabupaten Polewali Mandar. Institut Agama Islam Negeri Pare.
Nurhaeni. (2023). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Akademik di SMA Negeri 8 Pinrang [IAIN ParePare]. In IAIN Pare Pare. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/7822/1/18.1900.037.pdf
Nursyifa, A. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 : Perspektif Sosiologi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(2), 143–154. https://doi.org/https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/PKn/article/view/3351
okemedan.com. (2025, February 13). Di Dinas Pendidikan Deliserdang Ada Korwil Merangkap Penilik dan Plt Kepala Sekolah. Okemedan.Com, 1.
Priambodo, R. B., & Ikhwandi, M. R. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisipinan Peserta Didik di SDN Sumput Sidoarjo. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 20–29. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i1.21942
Qisthi, N., Suharsono, & Diella, D. (2022). Efektivitas pembelajaran daring berbasis Google Docs terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik pada materi perubahan lingkungan. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 10(2), 198. https://doi.org/10.23971/eds.v10i2.3208
Radarjatim.id. (2025, February 5). Kades Glagaharum Merangkap Jabatan Kepsek. Radar Jatim, 1. https://radarjatim.id/kades-glagaharum-merangkap-jabatan-kepsek/
Rahayu, R., & Iskandar, S. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Pembelajaran Abad 21 Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 278–286. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5484
Rakyatsulsel.fajar.co.id. (2025, February 3). Disdik Makassar Akan Tata Ulang 62 Plh Kepala Sekolah. Rakyatsulsel.Fajar.Co.Id, 1. https://rakyatsulsel.fajar.co.id/2025/02/03/disdik-makassar-akan-tata-ulang-62-plh-kepala-sekolah/
Ramdan, F. M., Kurniasih, S. D., Yuliana, T., Nurseha, P., & Sitika, A. J. (2024). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education Web:, 4(4), 2613–2620. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1682
Rasyid, R. (2019). Kepemimpinan Transformatif K. H. Ahmad Dahlan Di Muhammadiyah. Humanika, 18(1), 50–58. https://doi.org/10.21831/hum.v18i1.23128
Razak, A., Patoni, A., & Maunah, B. (2024). Kepemimpinan transformatif Nabi Sulaiman AS perspektif pendidikan. Kognitif: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 103–114. https://doi.org/https://doi.org/10.61743/cg.v2i1.67
Rifad, M., Alhabsyi, F., & Nadirah, S. (2023). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Tenaga Pendidik di SD Alkhairaat 1 Palu. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 2(1), 49–58. https://doi.org/10.24239/jimpe.v2i1.1866
Rohmawati, L., & Syamsiah, S. N. (2024). Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 18306–18311. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Shofwani, S. A., Sundari, P., Sarullah, Hartarini, Y. M., & Hariyadi, A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Efektif, Swasta Kota, D I Raya, Palangka, 6(1), 31–36. https://doi.org/https://doi.org/10.37304/eej.v6i1.12789
Sumutpost.id. (2024, August 17). Rangkap Jabatan Kepsek 3 SDN Sekaligus, Praktisi Hukum: Kadisdik Langkat Langgar Permendikbud dan Rusak Masa Depan Anak. Sumutpost.Id, 1. https://sumutpost.id/rangkap-jabatan-kepsek-3-sdn-sekaligus-praktisi-hukum-kadisdik-langkat-langgar-permendikbud-dan-rusak-masa-depan-anak/
Sutisna, S. H., Rozak, A., & Saputra, W. R. (2023). Manajemen Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. Jurnal Impresi Indonesia, 2(6), 574–581. https://doi.org/10.58344/jii.v2i6.2916
Trisnawati. (2024). Penerapan Kepemimpinan Transformasional dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru di MAN 5 Tasikmalaya. Jurnal Inovasi Pendidiakn Dan Pengajaran, 4(2), 108–121.
Tumangger, L. D. U., Tambunan, A. M., & Manulang, E. J. B. (2024). Problematika Kepemimpin Kepala Sekolah Rangkap Jabatan Pada SMTK Yayasan GKPPD Pakpak Kirana Tahun 2023. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran (JUNDIKMA), 03(01), 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.59584/jundikma.v3i1.51
Tuponawati, S., Wicaksono, L., & Waruwu, M. (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru SD Negeri ecaatan Sekadau Hilir. Journal on Education, 07(02), 10370–10384. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7476
Warman, Hermansyah, Kusmiati, T., & Junainah, N. (2024). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Yang Humanis Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar , Menengah Dan Tinggi, 5(2), 222–231. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1794
Waryanti, I. S. (2024). Analisis Etos Kerja Kepala Sekolah Menengah Atas ( SMA ) Negeri 1 Indralaya Selatan. Unisan Journal, 3(3), 524–532. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/2424
Widodo, R., & Bedi, F. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Guru. Journal of Science and Social Research, 7(3), 407–414. https://doi.org/https://doi.org/10.54314/jssr.v8i1.2729
Widyatmoko, W. F., Widyanti, R. N., & Pabbajah, M. (2024). Building Private Universities Based on Transformational Leadership and Interpersonal Relationships. Transnational Business and Management, 2(1), 77–89. https://doi.org/https://doi.org/10.33182/tbm.v2i2.3368
Zakki, M., Maunah, B., & Patoni, A. (2023). Orientasi dan Tujuan Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 52–68. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v4i1.980
Zulaikah, Y., Patoni, A., & Maunah, B. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformational Pada Lembaga Pendidikan Islam. Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, BVahasa Dan Ilmu Sosial, 2(3). https://jurnal.staiskutim.ac.id/index.php/An-Nadzir/article/view/246
Zuriati, Citriadin, Y., & Rustam. (2025). Kepala Sekolah Sebagai Agen Perubahan : Membangun Budaya Sekolah yang Positif dan Inklusif di SDN Taman Sari. 6(1), 1–4. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i1.609
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mohammad Faizal Al-Ghozali, Mustaqim Pabbajah, Ratri Nurina Widyanti, Widi Fajar Widyatmoko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
