Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Berbasis Digital Terhadap Keterampilan Literasi Membaca Permulaan Di Kelas 2 Min 6 Aceh Utara
DOI:
https://doi.org/10.58835/ijtte.v5i2.574Keywords:
Audiovisual Media, Digital Media, Early Reading Literacy SkillsAbstract
This study aims to examine the effect of using digital audiovisual media on the literacy skills and early reading abilities of second-grade students at MIN 6 Aceh Utara. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental design involving one experimental class. The research instrument is an oral test administered in the form of a pre-test and post-test. The total sampling for this study was 10 second-grade students at MIN 6 Aceh Utara. Data analysis in this study used a parametric test, namely a dependent difference test (t-test). The results showed a significant effect from the dependent t-test results, namely 7.927, which was greater than 1.883 in the students' early reading skills. The average pre-test score was 57, which is categorized as very low. After being given treatment with digital audiovisual media, the average post-test score increased to 89.5, which is categorized as very high. This increase proves that the use of audiovisual media can effectively improve students' early reading literacy skills.
References
Akbar, R., Weriana, Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Experimental Reseacrch Dalam Metodologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 465–474.
Ali, M. (2020). PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN SASTRA (BASASTRA) DI SEKOLAH DASAR. PERNIK Jurnal PAUD, 3(1), 35–44. https://doi.org/https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Buulolo, F. A., Herawati, J., & Herlina, E. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 4-6 Tahun Pada Kelompok B di Tk Negeri Pembina Siborong-Borong. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3), 134–138.
Eli, K., Widodo, K. L., Azahra, N., Supriyadi, & Hermawan, J. S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora (AJSH), 4(3), 1676–1683.
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. DIDAKTA, 9(1), 1–8.
Mustika, C. N., Rakhman, P. A., & Rokhmanah, S. (2023). PENGGUNAAN MEDIA PAPAN SUSUN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN KELAS I DI SD NEGERI BANJARSARI 5. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3397–3404.
Oktadiana, B. (2019). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUNAWARIYAH PALEMBANG. Jurnal Ilmiah PGMI (JIP), 5(2), 143–164.
Oktariani, & Ekadiansyah, E. (2020). Peran Literasi dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis The Role of Literacy in the Development of Critical Thinking Abilitie. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan, 1(1), 23–33. https://doi.org/https://doi.org/10.51849/j-p3k.v1i1.11
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Rahmawati, L., & Hardini, A. T. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbasis Daring Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Berargumen pada Muatan Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1035–1043.
Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Rahmadani, S., & Arian, R. (2023). PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAGI PESERTA DIDIK. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3503–3508.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Surtika, T., Sumardi, & Yasbiati. (2019). PENGARUH MEDIA PUZZLE HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK KELOMPOK A DI TK AR-RAHMAN KECAMATAN SUKAHENING. Jurnal PAUD Agapedia, 3(1), 101–111.
Tiya, M. (2020). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 di Min 17 Aceh Tengah [Tesis, Tidak Dipublikasikan]. UIN Ar-Raniry.
Wulandari, P., Nurhaedah, & Raihan, S. (2022). Peningkatan Keterampilan Literasi Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card Siswa Sekolah Dasar. PINISI JOURNAL OF EDUCATION 1., 2(6), 8–19.
Zakirun, Anika, D., Marhayani, Cinda, E., & Hendriana. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI 28 SINGKAWANG TAHUN AJARAN 2023/2024. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 4123–4130.
