Penyuluhan Pendampingan MULA (Muhibbul Lughoh Al-Arabiyah) pada Mahasiswa IAI Nusantara Ash-Shiddiqiyah Lempuing Jaya, OKI
DOI:
https://doi.org/10.58835/nawadeepa.v2i1.150Keywords:
Counseling, Mentoring, Muhibbul Lughoh al-Arabiyah, StudentAbstract
Learning Arabic is something that is closely related to students at Islamic Religious Colleges. The reality is that there are several students who are interested in learning Arabic. At IAI Nusantara Ash-Shiddiqiyah for students who have an inclination towards the Arabic language are organized in the MULA (Muhibbul Lughoh Al-Arabiyah) program. The assistance provided by the community service team is focused on learning Arabic in terms of vocabulary mastery and conversation. The method used in this service is Service Learning using (four) 4 stages: planning, implementation, evaluation and improvement. The result of this mentoring is an increase in students' vocabulary and an increase in the ability to communicate using Arabic.
References
Alawiyyah, A. (2017). Pelatihan Bahasa Arab Dasar Melalui Media Gambar Pada Santri Majlis Ta’lim Al-Ilmi di Desa Cigeulis Kecamatan Cigeulis Kab. Pandeglang. BMC Public Health, 5(1), 1–8. https://ejournal.poltektegal.ac.id
Faruq, A. U., Wahdah, N., & Muslimah, M. (2022). Pendampingan Basic Arabic Club Pada Anak Usia Dini Di Desa Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai Kota Palangka Raya. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 131–144. https://doi.org/10.35878/kifah.v1i2.476
Fawzani, N., & Nurjannah, N. (2022). Pengenalan dan Pembinaan Bahasa Arab melalui Game Edukatif di TKA/TPA. Mangente: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 160–166. https://mail.iainambon.ac.id/ojs/ojs-2/index.php/PN/article/view/2676
Mufidah, N., Karim, A. M., Isman, N., & Asbarin, A. (2022). Analisis Manajemen Program Bahasa Arab pada Lembaga Pendidikan Formal di Indonesia. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 1(4), 435-442. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v1i4.1162
Ni'mah, I. K., & Anis Zunaidah, A. R. (2023). Penggunaan Media Flash Card untuk meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosa kata Bahasa Arab.
Moh. Ulum, Badruz Zaman, WardatulMunawaroh, R. U. (2021). Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan Metode Al-Mubasyaroh untuk Meningkatkan Maharoh Al-Kalam Peserta Didik LIPS-SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 120.
Ritonga, M., & Asrina, A. (2022). Pelatihan Bahasa Arab Fungsional Kepada Dosen Ilmu Umum Di Lingkungan UIN Imam Bonjol. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.37859/jpumri.v6i1.3293
Tersta, F. W., Sekonda, F. A., Arief, H., Vahlepi, S., & Jambi, U. (2022). Pelatihan Pengajaran Bahasa Arab bagi Guru Bahasa Arab di MI Quhas Primary School Dar Al-Masaleh Jambi. 4(1), 71–75.
Utama, W., Suprapto, & Ranam, S. (2022). PKM Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris dan Bahasa Arab Melalui Media Gambar Pada Anak Usia Dini di Bimbingan Belajar Pelita Hati Jakarta Selatan. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(20), 14–20.
Zulkarnaini, & Fahrurrazi. (2019). Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Anak-Anak Tingkat Dasar Pada Program Pembinaan Desa Tertinggal. Ibrah, 0(1), 1–12.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Achmad Roziqin, Isnaini Khoirotun Ni’mah, Rista Amelina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
